37载甘为孺子牛

福鼎新闻网讯（王绮蓼）9月9日，记者来到福鼎市教师进修学校，见到福建省优秀教师喻足德正埋首书海，下笔如神。

“目前我正在攥写《供给侧改革视野下县域教研转型的研究》的课题总结报告。”喻足德介绍，自2015年其调任进修校担任副校长，对进修校现状以及对教育行政部门、学校、教师、学生等进行大量的教学需求研究后，他开始着手探索新形势下教育管理新思路、新方法，以求推进素质教育，全面深化教育领域的综合改革。

“因为进修校面向的是我市所有的师生，我们既是教育教学的研究者，同时也是引领者。”来到进修校后，喻足德更是深感自己肩负的职责之重。经过对所收集的研究数据进行严谨分析审查后，2016年12月，喻足德申报的课题《供给侧改革视野下县域教研转型的研究》被教育部正式立项，该课题由喻足德主持，以“优质服务高质量供给教研机制”等九大机制的改革为主要内容，科学制定了区域内教研工作的五年规划和年度实施计划。

研究背后支撑着的是深厚的底蕴以及不断迭代的新思想。《校本教研实践模式研究》《县域教研从方式走向文化的实践研究》……54岁的喻足德时刻不忘自我“充电”，每天坚持几个小时的阅读。“除了阅读书籍，我还经常去参加各种线上或线下的、对教学研究有益处的培训。”喻足德说，“我也经常带领团队深入中小学幼儿园听课、调研、参加学科教研活动等，以此了解学校教育教学教研情况，为一线学校的整体发展及学科发展把脉指导。”近三年来，喻足德听课多达223节。

“进德修业，成己达人。”喻足德将校训常挂嘴边，也落到实处。他带领13个子课题组、11所实验校、100多名课题成员，通过创新学科中心组、名师工作室、兼职教研员等教研共同体，持续开展教研转型工作，积极探索适合我市的教研转型理念和方法。现如今，《供给侧改革视野下县域教研转型的研究》课题已进入尾声。喻足德表示，这并不意味着要停止前进的脚步，他将在下一步深化教学研究内容的推广，为教育事业继续做出贡献。

“三十几年的从教生涯，让我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的事业。”喻足德笑了，而后再度埋首……