“互联网+教研”，福鼎这样提升教学质量→

11月7日，2023年福建省小学道德与法治学科教学质量检测结果解读及教学研讨活动在福鼎市桐北中心小学举行，全省各地教研员齐聚一堂，通过课程执教、专题研讨等形式，切实提升学科教学质量。

课堂上，教师们通过视频、图片等数字资源运用，通过议题式、体验式、项目式多种教学方法，组织学生积极、自主地进行

和主题相关的探究学习活动，在开放的课堂中探究交流，实现认知与实践的有效链接，促进知行合一，提升主题教学目标的达成度。随后，来自全省各地的教师围绕2022年监测结果解读及教学改进的思考等内容开展专题讲座，得到一众好评。

“课程教学思路清晰、设计巧妙、实施恰当，师生互动性强，真正体现了教师主导、学生主体的新课改理念。这次整个质量监测结果反馈研讨会，进一步提高了我们对小学道德与法治质量监测整体发展状况的认知，我们将认真贯彻落实，做到真学、真懂、真用。”来自三明教育学院的教师戴秋丽说。

值得一提的是，本次活动还运用“互联网+教研”线上线下共同教研新模式，将信息化课堂教学与教研融为一体，建立和发展全方位、多层次、宽领域的教学教研交流。

同频，互助，共享。近年来，聚焦课程改革，福鼎市桐北中心小学着力从“校本课程”“北社讲坛”“智慧课堂”“书香校园”“多彩社团”“节俗文化”“社会实践”“养成自律”八个途径打造“体验教育”特色品牌。

“借助这个活动，全省教研员可以直观看到福鼎教育的风采，并通过交流，进一步增强大家对教研的热情。此外，整个活动聚焦到质量监测，对于我们学校今后的监测工作肯定有着很大的推动作用。”福鼎市桐北中心小学副校长周筠说。