展名师风采，抒育人情怀

福鼎新闻网讯（王婷婷）展名师风采，抒育人情怀。12月25日，宁德市各地教育局初教股长、教师进修学校小学教研室主任及各地城乡小学校长等齐聚福鼎，深入开展课程执教、对话式教研、校长沙龙等活动，并部署2021年宁德市初等教育相关工作。

上午8点整，随着上课铃响，来自福鼎市实验小学、贯岭中心小学、桐北小学、慈济小学、桐南小学的各个执教教师们先后开课。语文绘本课《绘本导读》、课外阅读指导课《5月35日》、音乐欣赏课《地方文化——采茶歌》、阅读指导课《雾在哪里》、数学课《交换律》、道德与法制课《网络新世界》……课堂上，教师们通过音乐、图片等数字资源运用，与学生进行互动教学，让课堂充满趣味性，得到一众好评。随后，教师们还围绕语文学科进行对话式教研。

“校长领导力包括哪些方面？”“校长如何提升领导力？”在“校长沙龙”环节，福鼎市桐北中心小学、流美中心小学、慈济小学、龙山小学、山前小学、教师进修学校附属小学、城西小学、秦屿中心小学、白琳中心小学、前岐中心小学等学校校长，聚焦“校长领导力”话题展开对话和讨论。

“我认为校长领导力包括办学思想的领导力和课程领导力。其中，校长对办学思想的领导应该是校长领导力的起源与根本，课程是学校的基石，是学校生存与发展的土壤，是学校的生命所在。”福鼎市桐北中心小学校长叶怀潮说。

在福鼎市流美中心小学校长邱元法看来，校长领导力还包括了校园文化领导力、教师队伍团队的领导力，领导者需要在文化建设、文化认同、文化自信、文化自觉4个层面下功夫，构建紧密联结、共享合作的组织文化，使自己成为文化领导的践行者。同时，采取赏罚分明、恩威并重、情理交融、发展并重等方式，领导教师团队。

针对校长领导力提升问题，福鼎市白琳中心小学叶传意表示，要提升校长的课程规划力，形成本校体现基础性、实践性、多样性和选择性的课程体系；要提升校长对课程资源的开发与整合能力；要提升课程实施的组织与管理力。

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活动间隙，福鼎市实验小学的师生们还带来了诵读、歌曲演唱、古筝合奏、朗诵、童声合唱等表演，多维度展现“百年育贤 传承荣光”的独特魅力。

据了解，该系列活动是宁德市第六届学校管理者风采展示活动内容之一，旨在发挥义务教育管理标准化学校、教改示范性建设学校的示范引领作用，提高优秀学校管理者的影响力，深化学校综合改革，提升教育教学质量。