前不久,我市名教师徐象党随名师工作室的其他成员一起送课到佳阳中心小学,为该校学生上了一堂精彩的教学公开课。“我感觉名师们上课很有方法,例如在我们农村校,‘多媒体’缺乏的情况下,他能够就地取材,用萝卜为材料制作成长方体,让学生更好地理解课堂上所教授的知识。”徐象党高效、质朴的教学方法让老师和学生留下了深刻印象。
通过送课下乡的形式带动其他教师,目的使全市整体教学水平更上一层楼。记者了解到,我市自2010年启动教师队伍十百千工程建设以来,目前已评选出“名校长”、“名教师”、“名班主任”109人,其中“名教师”达64人之众。目前,第三批“名校长”、“名教师”、“名班主任”评选活动也正式启动。与此同时,2010年以来全市有上百人获得地市级以上表彰,17位教师获得省级以上综合性表彰;此外,还涌现出李必强、林受凤等全国模范教师。“可以说这些名师起到很好的带动作用,并树立起良好的榜样。”市教工委副书记方维通说。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。市委、市政府十分重视发挥教师在教育事业发展中的关键作用,在政策上,将义务教育教师工资、绩效工资全额纳入财政预算,确保资金到位,确保教师的平均工资待遇不低于公务员水平。每年市、乡两级党委政府坚持召开大会表彰“优秀教师”、“优秀教育工作者”和“乡村好教师”,引导、营造尊师重教的社会氛围。
在教师管理中,我市深化以全员聘任制、结构工资制、岗位目标管理责任制为内容的人事制度改革。一手抓校长这个“火车头”,坚持德才兼备原则选拔、任用、考核、管理中小学校长,并从2007年开始,每年组织校长读书研讨会,积极推进校长考察培训和交流工作,促进校长提升学校管理水平;一手抓教师这个主体,开展以提高教师实施素质教育能力与提高专业水平为重点的各类培训,强化骨干教师培养,促进教师专业成长,并建立城乡教师合理流动机制,落实城镇教师到农村任教的服务年限和城乡“校对校”交流、顶岗教学制度,促进城乡教育均衡发展,区域内教师主动发展。市编制和人事等有关部门根据省定标准和本市实际核定学校教职工编制,建立和健全中小学教师补充机制,通过公开招考相继录用一大批新教师,农村学校教师队伍结构性矛盾在较大程度上得以缓解。
此外,每年都要邀请上海、江苏等地的名教师莅临福鼎开展学术交流活动,为我市教师答疑解惑,同时也选送一批青年教师到外地去观摩、听课等。“通过‘请进来、走出去’,开展听、评课等活动,对促进教师的专业成长,起到积极的作用。”市教育局人事股股长喻足德介绍。 □ 本报记者

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