桐南小学拉着“联动区校”的手同进步

　　本报讯(王晓萍)近日，桐南小学教师郑斯宝和林萍老师在硖门中心小学分别通过创设生动有趣的教学情境，独具匠心的教学方法，为该校师生奉上了一节回味无穷的课，加深学生对课文内容的理解。与此同时，在互动研讨中，教师们就电子白板使用技巧、学生能力的培养、如何有效实施高效课堂等与兄弟学校的教师们进行了交流探讨。YnO福鼎新闻网｜今日福鼎｜福鼎新闻信息权威发布平台

　　为加大我市义务教育小片区管理工作力度，推进全市小片区管理工作的全覆盖，今年市教育局将全市小学划分为3个联动区域。其中，以桐南小学为龙头，联动流美、硖门、秦屿、龙安、店下、巽城、嵛山等8所学校为福鼎市第二联动区。为加强联动区教育教学科研的交流与合作，发挥名教师、骨干教师、名班主任在区内的引领功能，第二联动区龙头单位——桐南小学紧紧抓住促城乡统筹发展，提高学校教育教学质量这一主线，制定了确实可行的联动管理实施方案，积极组织开展各项教学、德育等方面的联席教研活动，为全体教师提供互学习、共研讨、互促进、同提高的平台。YnO福鼎新闻网｜今日福鼎｜福鼎新闻信息权威发布平台

　　该联动区还经常性开展校际教研活动。近年来，桐南小学把潜心课题研究作为学校生存与发展之本，牵头第二联动区后，桐南小学更是经常性召集区内成员单位，或以送课下乡的形式，举行省级立项课题开题报告会，以此带动和促进联动区域内学校的共同发展。据了解，本学期以来，桐南小学为联动区教师呈现了5场精彩的联席教研活动，以解决教师在教育教学中遇到的问题和困惑。“我们经常性举办这样的活动，目的在于说优点、讲不足、手拉手、同进步。”桐南小学校长朱晓华说。YnO福鼎新闻网｜今日福鼎｜福鼎新闻信息权威发布平台