福鼎新闻网讯 

        编者的话：2005年成立教育科学研究所；2007年5月成立名师工作室；2008年8月举办首次中小学校长读书研讨班；2009年7月举办首届校长论坛；2010年新年的钟声刚刚敲响，即再次召开研讨会，组织全市中小学校长和有关方面负责同志，就促进教育均衡发展及相关的留守儿童教育、学校管理、教育教学评价等一系列问题进行深入探讨……福鼎市教育战线近几年来所实施的这一系列动作，都贯穿着这样一个鲜明的主题：面对经济社会加快发展跨越发展的新形势，在基础教育新课程改革全面深入实施的背景下，教育工作要如何转变观念、思路，采取哪些创新措施，才能实现教育事业持续健康发展。
        本报本期、下期分别就福鼎市创办名师工作室以及对教育均衡发展问题等探索推出专题报道，敬请关注。

为名师工作室授牌

        基础教育实施新课程改革以来，福鼎市无论是教师队伍的业务素质还是学生的综合素养，无论是中、高考成绩，还是各个学科的竞赛，都较课改前有了长足的进步，并在课改实践中就一些约束教育发展问题进行深入探讨，特别在教育观念到教育行为的转化问题上做了大量探讨卓有成效的尝试，取得了明显的成果。
        新课程改革，关键在教师。随着新课改的深入实施，一部分教师脱颖而出，成为各级各类骨干教师，而另一部分教师，或固封已有的教育观念，对新课改的理念难以接受或持观望态度，或对新课改感到难以适应，处于不断被边缘化的状态中，产生较为严重的“职业枯竭”困惑，还有一部分优秀教师继续提高发展的动力和空间有限，出现比较明显的“高原现象”等等。此外还存在优秀教师地域分布不均衡、农村教师信息渠道不畅、学校教研氛围不浓厚等问题。这些现象和问题的存在，影响了教师专业化成长进程，进而影响了新课改的深度推进。如何利用骨干教师的引领与辐射作用，促进全市教师的专业成长，是近几年福鼎市一直在实践中探讨的重点课题。
        2007年5月，福鼎市采取了一个创新举措：成立以一批骨干教师为核心、以他们的姓名命名的福鼎市名师工作室，全市共设立高中、初中、小学各学科共20个工作室，旨在通过发挥名师的引领、辐射作用，促进教师群体的共同成长。两年多来的实践证明，这一举措在促进名师工作室提升自身专业成长和推进全市教师专业化成长两方面，都产生了良好的效益，从而团结和培养了一大批业务素质较高的教师队伍，为教育的继续发展提供了师资保证。

名师执教公开课

        名师网站：
        一个资源共享交流合作共同进步的平台

        福鼎市名师工作室成立伊始，就同步创建了工作室网站,并为每个名师工作室提供一个专门网页，每个工作室专页都设有《教育资讯》、《教学资源》、《教师论坛》、《师生原创》、《课程辅助》、《精华推荐》、《在线留言》等栏目。工作室网站相对于其它网络资源有以下几个突出的特点：一是实用性。网站所提供的教学资源都来源于一线教师的教学实践，切合本市学生实际，其他教师下载相关资料后稍加修改即可使用，从而大大提高了工作效率。如初中数学科陈少毅工作室发布的500多份初中各年级数学试题、初中物理科王峰工作室搜集整理的50多份竞赛指导资料，源于课堂实践，符合各校实际，受到各校一线老师的一致好评。二是指导性。网站所发表的原创文章大多数是名师自己的研究成果，对同学科老师有借鉴、指导作用。初中语文科唐炯武工作室所发表的系列文章《江山代有才人出》、《教师应提高解读教材的能力》、《教学中应如何突出重点突破难点》、《别让多媒体成为鸡肋》等就是针对2007年福鼎市教坛新秀评选出现的一些问题，从不同角度对新教师解读教材的能力、课堂设计的重点以及多媒体辅助教学等方面谈了自己的看法，所举例子均为参评老师上课实例，针对性强，指导性强，对年轻老师的成长有很大帮助。三是时效性。网站发表的文章能在第一时间为广大教师提供信息帮助，时效性强。如2008年中考前夕，初中语文科工作室发表了《2007年与2008年考试说明比较解读》、《从2007年中考试题看2008年中考命题趋势》、《2008年中考语文复习策略》等一系列文章，辅以大量近几年中考试题供老师学习分析用，为各校中考复习工作提供了一个较为实用的平台。
        利用网络平台开展交流，对教学问题展开研讨，是名师工作室的又一项工作内容。《关于福鼎市名师工作室网络教研工作安排的通知》明确规定了开展网络教研的时间，各学段、学科统一在线交流时间，并向全市教师公布，每个名师工作室成员在规定的时间段在线与老师交流，开展网络教研活动。每次活动都有一个相对固定的主题或相对集中的问题。相对于常规教研，在网络上，大家更敢于讲真话，既探讨自己的困惑也让别人分享自己的教学成果，许多有争议的问题，就是通过网络教研这种特殊而活泼的形式得以越辩越明。许多工作室还纷纷设立ＱＱ群，拓展网络教研形式，团结一批积极上进的同道，部分ＱＱ群还吸纳了省内外的一些名师，从而大大提升了论坛的含金量。高中英语科工作室为配合高中新课改的实施，开辟了“走进课标”栏目，针对英语课程实施过程中的热点、难点、疑点、盲点等方面的问题，为老师提供、介绍与新课程改革相关教育理论、英语课程标准以及新课程所倡导的理念及学习方式等，以求帮助一线教师明确英语教改的走向，更新知识结构，研讨、交流教研教改经验,探索适合学生实际的英语课堂教学模式，将新课程理念运用到教学实践中去，促进高中新课程教学的顺利实施。