“学习罗成财，争当道德模范”系列报道之六

        福鼎新闻网讯  “企业依托职业技术学校开办了茶艺班，开展职高教育正当其时。”魏春介绍说，“福鼎是中国茶叶之乡，茶艺班的学生就业形势相当乐观，去年毕业的一位学生去了上海，现在年薪大约10多万呢。”说起学生的就业形势，魏春得意之情溢于言表。
        福鼎慈济中学位于福鼎市前岐集镇，是典型的农村校，学生多为留守儿童。步入校园，优美的环境，琅琅的书声，处处洋溢着欢快、祥和的气氛。从学生们自信的脸庞上，可以感受到一种蓬勃向上的精神面貌。师生们说，是魏春校长给这所普通的农村学校带来了新的风采。
        慈济中学创办于1999年，由于种种原因，校长几乎一年一换，因为教学质量差，一度被当地人戏称为“扫盲校”。2001年11月，魏春上任，他决定把突破点放在抓教学质量和办学特色上。
        为了让家长们对学校发展重新充满信心，2002年初开学，魏春做出了一个让人惊讶的决定：将女儿从教学质量优异的另一所学校转到慈济中学读初三。看到校长都把自己的孩子转到慈济中学，家长们安心了，慈济中学的生源得到了稳定。
        在学校，魏春常说：“没有坏学生，只有好老师，只要师生们一起努力，‘慈济’的明天一定会更美好！”那一年的中考，包括魏春女儿在内的18位学生考上了福鼎市一中，这在当地引起了轰动。近几年来，慈济中学初三毕业班共有201人考上省一级达标重点中学。如今，学校办学规模不断扩大，由原来22个班1000多名学生，发展到现在的37个班2000多名学生，学校也先后被评为福鼎市素质教育先进校、宁德市特级教师基地、福建省农村示范性初中。
        是什么让慈济中学在短短的几年内发生翻天覆地的变化呢？慈济中学的老师们深有感触地说，学校的转变源于魏春校长“以人为本、和谐教育”的教学理念。
        “‘以人为本’就是要以学生和老师为本，把学生作为主体，学校的一切工作都要为学生的成长服务。”魏春向记者介绍说，和谐教育就是要坚持以教学为中心，创造和谐的育人氛围，使受教育者在德、智、体、美诸方面得到全面和谐的发展。
        为此，慈济中学在全省率先开展以中华美德为校本课程的尝试，组织编写了“中华传统美德读本”、“法律知识读本”、“礼仪课”等，同时确立“有特色、高水准、创品牌”的办学目标，强化教学基本功训练，公开课练兵，送教师外出进修、培训，一大批青年教师脱颖而出，教学质量迅速提升。2006年，慈济中学通过福建省农村初中示范学校的评估。魏春还主持了慈济中学与开封大学共同研究“诚信教育”课题，获得开封市社会科学课题研究一等奖。在“诚信”教育基础上，慈济中学与福鼎法院共建少年法制教育基地，引导学生知法懂法，做个遵纪守法的小公民。
        “以人为本”在魏春自己身上却得不到“体现”。离开福鼎市区，扎根农村一待就是8年。为了便于了解学生的在校和家庭情况，他每天都到餐厅和学生们一起吃饭，对于那些家境贫寒的学生，魏春总是给予特别的关爱，经常自己掏钱资助特困生并跟踪帮助支持优秀学子。魏春上任以来，为学生筹集争取助学金近百万元。2004年，一位王姓学生在中考前被诊断为白血病，魏春不仅自己出钱资助，还鼓动他的朋友慷慨解囊。2005年，王同学就读福鼎一中后，魏春继续予以资助，2008年，他考上清华大学后，魏春又联系了相关部门，帮助他解决学习和生活费用。
        “捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名教育家陶行知一生献身教育事业的真实写照，也是魏春奋斗在教育战线的座右铭，他守望着自己的理想， 以培养德才兼备学生为己任，用20多年的风雨沧桑，在平凡又神圣的岗位上谱写人生的乐章。